Медийная и информационная грамотность в образовательных программах
Развитие информационных и коммуникационных технологий
Медиаграмотность — это расширенная концептуализация грамотности, которая включает в себя способность получать доступ к сообщениям СМИ и анализировать их, а также способность размышлять и действовать, используя информацию и коммуникации, чтобы изменить мир к лучшему.
Медиаграмотность не ограничивается одной средой, а понимается как набор компетенций, необходимых для работы, жизни и гражданства. Медиаграмотность является частью учебной программы в США и некоторых странах Европейского Союза. Медиаграмотность выходит за рамки традиционного непечатного текста и фокусируется на изучении более современных источников. Некоторые примеры медиаграмотности включают, помимо прочего, телевидение, видеоигры, фотографии и аудиосообщения. Обучение медиаграмотности предоставляет инструменты, помогающие людям развивать восприимчивые медиа-навыки для критического анализа информации, дает возможность учащимся расширить свой опыт работы со СМИ и помогает развивать генеративные медиа-навыки для повышения творческих навыков при разработке собственных медиа-сообщений. Критический анализ может включать определение цели и точки зрения автора, изучение методов и жанров построения, изучение моделей репрезентации в СМИ, а также выявление пропаганды, цензуры и предвзятости в новостях.
Цель образования в области медиаграмотности состоит в том, чтобы помочь людям всех возрастов развить навыки исследования и выражения, необходимые для того, чтобы быть критически мыслящими, эффективными коммуникаторами и активными гражданами в современном мире. Обучение медиаграмотности может начаться в детстве с развития педагогики, основанной на более критическом мышлении, более глубоком анализе концепций и текстов. По мере того, как учащиеся взрослеют, использование исследований медиаграмотности становится эффективным для определения этических и технических стандартов в средствах массовой информации, а также для понимания того, как средства массовой информации связаны с их когнитивными, социальными и эмоциональными потребностями.
На фоне всего этого интересно, как эксперты оценивают перспективность вопросов искусственного интеллекта, медийной и информационной грамотности в образовательных программах?
Доктор исторических наук, профессор Мухаррам Зульфугарлы, комментируя тему, затронул ряд моментов: «Прежде всего, многое предстоит сделать в сфере образования. Молодые сотрудники Министерства науки и образования сидят в офисе, изучают опыт разных стран, дают интервью и выдвигают предложения. Однако, поскольку в сфере образования в Азербайджане все еще существуют серьезные проблемы, вопрос искусственного интеллекта и медиаграмотности – дело будущего. Нам еще предстоит много работы в этом плане. Если мы посмотрим на программы в средней школе, то увидим, что нужно провести очень серьезную работу. Потому что в старших классах учащиеся в основном ходят к репетиторам. Это также наносит большой удар по общему среднему образованию. В некоторых школах дети не ходят на занятия. Поэтому необходимо сначала решить эти проблемы, а затем уже работать над программами, связанными с искусственным интеллектом в образовании. Когда мы сравниваем наши университеты с мировыми вузами, то становится очевидно, что мы сильно отстаем. Да, некоторые наши университеты входят в международные рейтинги, но этого недостаточно. Поэтому в первую очередь необходимо решить проблемы в образовании. Самое главное, должен быть решен вопрос с квотами в вузах. То есть, если студент не приходит на занятие 8 или 10 часов, его нельзя допускать к экзамену. Поэтому, прежде всего, необходимо внушить учащимся, что они должны приходить на занятия не из-за оценок, а для получения образования. То есть они должны быть заинтересованы в учебе. Иными словами, после того, как все эти проблемы будут решены, искусственный интеллект и медиаграмотность могут быть включены в образовательные программы. Или сделать это в качестве дополнительного урока».
Рафаэль ГАСАНБЕЙЛИ
Статья опубликована при финансовой поддержке Агентства развития медиа Азербайджанской Республики.
05 янв.11:10
05 янв.11:00
05 янв.10:30
05 янв.10:10
