Необразованные учителя – бич нашего времени
«Из-за таких горе-учителей, страдают наши дети и в целом отечественная система образования». Об этом заявил эксперт в области образования Эльчин Эфенди, рассказывая о дальнейшей судьбе 743 учителей, не прошедших начальный этап аттестационного экзамена.
"Идти им на какие-то уступки - это неправильный подход. Потому что им дали как минимум один год. Они должны были оценить эту возможность в указанный период. Если кто-то не работает над собой, соответственно, если он делает неучами наших детей. Если знания и умения учителя чужды современным образовательным программам, соответственно, мы не должны гуманистически подходить к пребыванию этих людей в сфере образования.
Каждый такой учитель преподает уроки примерно 25-30 ученикам в классе. Никто не думает о том, какова будет судьба этих учеников. Все думают о судьбе учителей. То есть, в первую очередь, преподаватели должны сами думать об этом, развиваться. Они должны повышать свои знания и навыки. Если учитель не может различить гласные и согласные и объяснить остаточное деление, то как он может преподавать школьникам? Закрывать на подобное глаза, значит – обрекать отечественное образование на стагнацию».
Отметим, что 29 августа текущего года состояась переаттестация для учителей, не набравших соответствующий проходной балл в процессе аттестации в 2022 году. Из 743 учителей, не сдавших начальный этап экзамена (6 процентов участников), 606 не набрали минимальный проходной балл на повторном экзамене, а 137 и вовсе не участвовали в экзамене.
Наргиз ЭФЕНДИЕВА
"Идти им на какие-то уступки - это неправильный подход. Потому что им дали как минимум один год. Они должны были оценить эту возможность в указанный период. Если кто-то не работает над собой, соответственно, если он делает неучами наших детей. Если знания и умения учителя чужды современным образовательным программам, соответственно, мы не должны гуманистически подходить к пребыванию этих людей в сфере образования.
Каждый такой учитель преподает уроки примерно 25-30 ученикам в классе. Никто не думает о том, какова будет судьба этих учеников. Все думают о судьбе учителей. То есть, в первую очередь, преподаватели должны сами думать об этом, развиваться. Они должны повышать свои знания и навыки. Если учитель не может различить гласные и согласные и объяснить остаточное деление, то как он может преподавать школьникам? Закрывать на подобное глаза, значит – обрекать отечественное образование на стагнацию».
Отметим, что 29 августа текущего года состояась переаттестация для учителей, не набравших соответствующий проходной балл в процессе аттестации в 2022 году. Из 743 учителей, не сдавших начальный этап экзамена (6 процентов участников), 606 не набрали минимальный проходной балл на повторном экзамене, а 137 и вовсе не участвовали в экзамене.
Наргиз ЭФЕНДИЕВА
18 апр.21:00
18 апр.20:30
