Дайте детям школу!
В Азербайджане планируется закрыть 1500 школ. Об этом заявил депутат Милли Меджлиса Джейхун Мамедов на последнем заседании парламента. Он отметил, что 1500 из 4400 школ планируется закрыть в целях оптимизации расходов.
По его словам, школа – это также идеологическая и культурная проблема. «В то же время этот вопрос приведет к быстрому опустошению сел».
Напомним, что несколько дней назад министр науки и образования Эмин Амруллаев заявил, что некоторые школы будут достроены. Он подчеркнул, что рационализация необходима, «хотя это и болезненный процесс, но мы должны к нему идти».
Какие шаги следует предпринять, чтобы не допустить закрытия школ в стране?
Как отметил эксперт по образованию Ильхам Ахмедов, на совместном заседании комитетов Милли Меджлиса по аграрной политике, по делам семьи, женщин и детей, по науке и образованию министр науки и образования обсудил законопроект «О государственном бюджете Азербайджанской Республики на 2025 год». «Эмин Амруллаев сообщил, что самой большой проблемой в сфере образования является малое количество оборудованных школ. Около 1500 из 4400 наших школ учатся менее 100 учеников. И он сказал свое последнее слово: надо идти к рационализации.
Да, рационализировать необходимо. Но не путем закрытия школ. Закрытие школы сегодня в селе означает отсутствие самого села завтра. В Баку больше некуда ступить, плотность населения очень высокая. Интересно, было возможно содержать эти 1500 школ в течение 20-25 лет, когда бюджет на образование составлял 1 миллиард, но это стало невозможно, когда бюджет на образование достиг 5 миллиардов?
Спрашивается, решению каких важных проблем в развитии науки и образования послужат сэкономленные таким образом деньги? Если на сэкономленные средства будет куплено 1500 автобусов, какая это рационализация? Правильнее было бы сохранить школы.
Если действительно не хватает денег на содержание этих школ, то следует сократить другие расходы, сэкономить расходы, не связанные с образованием. Как же сложится судьба 100 тысяч учащихся и 15-20 тысяч преподавателей? Смогут ли они найти перспективную работу в других отраслях? Многие страны уже давно решили проблему школ в отдаленных селах инновационным путем. Думаю, выход следующий: создание малых школ, гибридное обучение в этих школах – организация дистанционного обучения. В этом случае школе понадобится 10-11 учителей вместо 32. И на одно занятие будет потрачено не 25 тысяч манатов в год, а гораздо меньше.
В этом случае можно спасти 1500 школ от закрытия, 1500 сел от опустошения, 15-20 тысяч учителей от безработицы, детей - от невежества и безграмотности. Этот шаг также может способствовать выживанию регионов и отдаленных деревень и их будущему развитию».
Наргиз ЭФЕНДИЕВА
По его словам, школа – это также идеологическая и культурная проблема. «В то же время этот вопрос приведет к быстрому опустошению сел».
Напомним, что несколько дней назад министр науки и образования Эмин Амруллаев заявил, что некоторые школы будут достроены. Он подчеркнул, что рационализация необходима, «хотя это и болезненный процесс, но мы должны к нему идти».
Какие шаги следует предпринять, чтобы не допустить закрытия школ в стране?
Как отметил эксперт по образованию Ильхам Ахмедов, на совместном заседании комитетов Милли Меджлиса по аграрной политике, по делам семьи, женщин и детей, по науке и образованию министр науки и образования обсудил законопроект «О государственном бюджете Азербайджанской Республики на 2025 год». «Эмин Амруллаев сообщил, что самой большой проблемой в сфере образования является малое количество оборудованных школ. Около 1500 из 4400 наших школ учатся менее 100 учеников. И он сказал свое последнее слово: надо идти к рационализации.
Да, рационализировать необходимо. Но не путем закрытия школ. Закрытие школы сегодня в селе означает отсутствие самого села завтра. В Баку больше некуда ступить, плотность населения очень высокая. Интересно, было возможно содержать эти 1500 школ в течение 20-25 лет, когда бюджет на образование составлял 1 миллиард, но это стало невозможно, когда бюджет на образование достиг 5 миллиардов?
Спрашивается, решению каких важных проблем в развитии науки и образования послужат сэкономленные таким образом деньги? Если на сэкономленные средства будет куплено 1500 автобусов, какая это рационализация? Правильнее было бы сохранить школы.
Если действительно не хватает денег на содержание этих школ, то следует сократить другие расходы, сэкономить расходы, не связанные с образованием. Как же сложится судьба 100 тысяч учащихся и 15-20 тысяч преподавателей? Смогут ли они найти перспективную работу в других отраслях? Многие страны уже давно решили проблему школ в отдаленных селах инновационным путем. Думаю, выход следующий: создание малых школ, гибридное обучение в этих школах – организация дистанционного обучения. В этом случае школе понадобится 10-11 учителей вместо 32. И на одно занятие будет потрачено не 25 тысяч манатов в год, а гораздо меньше.
В этом случае можно спасти 1500 школ от закрытия, 1500 сел от опустошения, 15-20 тысяч учителей от безработицы, детей - от невежества и безграмотности. Этот шаг также может способствовать выживанию регионов и отдаленных деревень и их будущему развитию».
Наргиз ЭФЕНДИЕВА
28 нояб.22:00
28 нояб.21:40
28 нояб.21:30
28 нояб.21:30
