По информации nedelia.az, в рамках этой реформы в ряде школ страны будут использованы элементы дистанционного обучения.
Отмечается, что данное решение не означает полного закрытия этих образовательных учреждений. Согласно новому механизму, предметы, по которым в школах наблюдается дефицит преподавателей, будут преподаваться в дистанционном формате. Например, если в школе работает учитель математики, этот предмет будет проводиться традиционно в классной комнате. Однако при отсутствии преподавателей по биологии, физике, химии или другим дисциплинам, уроки будут организованы в онлайн-формате через централизованные школы.
Для этой цели определенные образовательные учреждения получат статус "центральной школы". В этих школах будет создана специальная техническая инфраструктура для качественной организации дистанционных занятий, выделены оборудованные современной техникой помещения и отдельные кабинеты для учителей. Учащиеся будут обеспечены компьютерами и другими необходимыми техническими средствами.
Ученики, не покидая своих школ, смогут дистанционно подключаться к урокам, проводимым в центральной школе, и участвовать в образовательном процессе. Применение этой модели направлено на устранение дефицита учителей в регионах и выравнивание качества образования.
В то же время сообщается, что некоторые школы с очень малым количеством учеников, эффективное функционирование которых невозможно, полностью прекратят свою деятельность. Учащиеся этих образовательных учреждений будут переведены на формат дистанционного обучения.
Согласно информации, количество школ, входящих в эту категорию, превышает 100, и процесс будет осуществляться не одномоментно, а поэтапно.
Стоит отметить, что данный подход при правильной реализации позволит как более эффективно использовать ресурсы преподавателей, так и сохранить доступность образования в отдаленных районах.