Учителя между Сциллой родителей и Харибдой Министерства

«Жертвы образования» поневоле
Есть профессии, которые как будто созданы для того, чтоб их счастливым обладателям то и дело советовали и подсказывали, что и как им делать. Учителя, врачи, архитекторы и журналисты – в их числе.
И сегодня корреспондентка газеты «Неделя» поговорит о тех, кто, как бы это высокопарно не звучало, строит будущее страны – о преподавателях, тех, кто посвятил жизнь обучению подрастающего поколения, передаче знаний, воспитанию молодёжи и т.д. Они учат наших детей избегать невзгод жизни – но кто защитит их самих?
Отчёты и претензии не дают работать
Ещё когда стали делать первые шаги по повышению зарплат учителям, наиболее прозорливые люди говорили, что это «жу», как говорится, неспроста, и теперь к преподавателям начнут применять всё более и более жёсткие требования. Прошло время, и данные прогнозы оправдались – кому-то вдруг показалось, что учителя «шикуют», получают много денег, но мало работают…
Во всяком случае, на такую мысль наводит то, что в Азербайджане активно обсуждается вопрос изменения системы оплаты труда педагогов: вместо учета проведенных уроков предлагается перейти на расчет заработной платы по фактически отработанным часам. И это конкретные разговоры – в частности, предложение озвучено заместителем министра науки и образования Идрисом Исаевым во время обсуждения изменений в закон «Об общем образовании» на заседании Милли Меджлиса. Замминистра отметил, что после завершения процесса сертификации педагогов будут рассмотрены альтернативные механизмы повышения заработной платы учителей.
В пресс-службе Министерства науки и образования также сообщили, что новая система оплаты труда педагогов находится в стадии обсуждения. «Конкретные предложения будут представлены после полного завершения первого этапа сертификации учителей», - отметили в ведомстве. А сертификация учителей проводится каждые пять лет - первый этап текущего цикла сертификации завершится в 2026 году. Значит, изменения могут вступить в силу уже в следующем году! Но насколько они продуманы? Насколько адекватны ситуации, когда очень редко между родителями, учителями и учениками есть мир и сотрудничество, а не «холодная война» и взаимные обвинения? В последние годы учителей уважают всё меньше и меньше. Я прекрасно помню, как мы просто-напросто боялись учителей в детские годы! А сейчас некоторые родители и дети относятся к педагогам неподобающе. Многие почему-то уверены, что преподавателя можно оскорбить, унизить, записать это всё на телефон и выложить в сеть, обвинить его в неуспехах детей. Реалии современности. «Зачем нам учитель и школа, если есть Гугл?», - говорят они… И это ещё далеко не полный перечень.
Борьба с репетиторством – но методы всё хуже
Эксперт в области образования Эльчин Эфенди высказал мнение, что переход на расчет зарплаты по рабочим часам может существенно снизить масштабы репетиторства. «Сейчас недельная нагрузка учителей в нашей стране варьируется от 18 до 36 часов, а у многих составляет 18-24 часа. В целом по стране учебная нагрузка составляет 20-24 часа в неделю, в то время как официальное рабочее время в неделю - 35-40 часов. Если сейчас зарплата рассчитывается в основном по количеству преподаваемых часов, то по новому предложению она будет рассчитываться по фактически отработанному времени.
Это частично решит проблему репетиторства. Согласно новому предложению, учителя будут обязаны оставаться в образовательном учреждении до окончания рабочего дня. По традиционной же схеме, как только заканчивались уроки, учителя покидали школу и начинали репетиторскую деятельность дома или в арендованных помещениях», - отметил Эфенди.
Эксперт также подчеркнул, что в большинстве стран мира оплата труда учителей рассчитывается именно по рабочим часам. «В качестве примера можно привести такие страны, как США, Финляндия, Япония и другие. Например, в Финляндии официальное рабочее время составляет 32-36 часов в неделю, а в США - 40-45 часов. Данный подход позволяет учителям после окончания уроков уделять время личному развитию, планированию следующего дня и т.д. Единственным отрицательным моментом может стать сохранение требования к объему бумажной работы параллельно с принятием нового решения. Все остальные аспекты этой инициативы можно охарактеризовать как положительное решение», - подчеркнул он.
Может, будем приковывать цепями к партам?
При всём уважении даже в мнении эксперта есть противоречия. «Учителя будут обязаны оставаться в образовательном учреждении до окончания рабочего дня», - говорится в новом законопроекте. А может, давайте ещё прикуём учителей цепями и кандалами к партам, чтоб, как говорится, «от звонка до звонка» в школе были? «В Финляндии официальное рабочее время составляет 32-36 часов в неделю», - а почему тогда нашим преподавателям делать 40 часов в неделю, если в Финляндии одна из самых высокоразвитых систем образования в мире? Вопросы, вопросы…
Такое ощущение, что чиновники сидят и думают – как бы так сделать, чтоб учителям жилось всё тяжелее? Простой пример - сколько раз мы видели в СМИ, как директора школ давили на «непокорных» учителей, сокращая им школьные часы? Не раз, ни два – такая информация появляется регулярно. Теперь же вдобавок они ещё и смогут держать учителей взаперти в школе! Не лучше ли думать о причинах сложившейся ситуации с репетиторством – о том, что механизм формирования заработной платы, оставляющий простор для несправедливости (в частности, со стороны директоров школ), заставляет учителей искать себя в сферах, в которых заработок в меньшей степени зависит от отношений с руководством? С постоянно растущей нагрузкой, бумажными отчётами и проявлениями неуважения к педагогам, привычными в современном обществе, тоже справляются далеко не все.
Решение проблем педагогических кадров требует кардинальных мер, в том числе пересмотра роли учителя в образовательном процессе. Если в классе 45 учеников, ни один, даже самый гениальный учитель не в состоянии уделить им должного времени. А без достойных зарплат, уважения и создания должных условий труда учителей сложно ожидать качественных улучшений в системе образования Азербайджана.

Тамилла СЕНДЖАПЛЫ

• 02 нояб., 11:00